元宇宙目前還是概念階段，實際落地還需要很多年的嘗試摸索，目前從描述上看這個概念天然具有虛擬游戲的屬性，它很容易會讓用戶沉迷，分不清虛擬還是現(xiàn)實。
元宇宙剛火出圈，就有人搶先對“元宇宙培訓(xùn)”下手了。
近日，A股上市企業(yè)開元教育稱，將率先進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)賽道，爭當(dāng)“元宇宙教育第一股”，其全資子公司天琥教育也積極跟蹤元宇宙相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，并計劃開發(fā)相關(guān)課程。
開元教育還稱，天琥教育在行業(yè)內(nèi)已率先完成元宇宙相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)課程的內(nèi)容制作，元宇宙職教賽道有望成為公司新的業(yè)績增長點。
受此影響，開元教育股價連續(xù)4天上揚。
元宇宙熱潮席卷全球的當(dāng)下，與其相關(guān)的新產(chǎn)品和新概念層出不窮，如元宇宙粉絲見面會、元宇宙機器人、元宇宙短視頻、元宇宙盲盒……在得到APP上，已有6萬多人付費學(xué)習(xí)了《前沿課·元宇宙6講》，網(wǎng)友戲稱“元宇宙還沒落地，但賣課的先賺錢了”。
而開元教育此時宣布入局元宇宙培訓(xùn)賽道，是有真本領(lǐng)還是有其他想法？元宇宙培訓(xùn)，到底是“炒概念”還是“新風(fēng)口”？
雖說元宇宙在近期已火遍全球，但其概念迄今尚無詳細(xì)、統(tǒng)一的定義。
1992年出版的科幻小說《雪崩》這樣描述元宇宙：戴上耳機和目鏡，找到連接終端，就能夠以虛擬分身的方式進(jìn)入由計算機模擬、與真實世界平行的虛擬空間。
事實上，不同公司或個人對元宇宙的定義存在差異。
“元宇宙就是VR/AR眼鏡上的整個互聯(lián)網(wǎng)，包含社交、電商、教育、游戲甚至支付。今天我們熟悉的各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，在元宇宙上都會有它自己的呈現(xiàn)方式?！痹诎⒗锇桶?021年度云棲大會上，阿里達(dá)摩院XR實驗室負(fù)責(zé)人譚平表示。
Facebook創(chuàng)始人扎克伯格則認(rèn)為，元宇宙是移動互聯(lián)網(wǎng)的升級版，是融合虛擬現(xiàn)實技術(shù)，用專屬的硬件設(shè)備打造的一個具有超強沉浸感的社交平臺。
不管是哪一種說法或定義，可以明確的一點是：元宇宙似乎擁有廣闊的發(fā)展空間和多種可能性，但目前還是一個尚未成型的新興事物。
“在我看來，現(xiàn)在打著元宇宙旗號的公司或個人，基本上是碰瓷甚至借機收割韭菜?！遍L期從事教育行業(yè)的范亮向「子彈財經(jīng)」表示，元宇宙的爆火，離不開資本的大肆鼓吹。
而“元宇宙+教育”的炒作，極有可能步VR/AR教育的后塵。畢竟，技術(shù)尚未成熟，市場又未興起，一波概念炒完自然難有下文。
甚至有觀點認(rèn)為，元宇宙的發(fā)展，將有利于實現(xiàn)教育公平。通過元宇宙，教育資源匱乏地區(qū)的學(xué)生在家就可以輕松進(jìn)入名師課堂；沒有機會參觀的博物館、歌劇院觸手可及；繪畫、音樂、戲劇……豐富的課程簇?fù)矶鴣怼?/p>
在元宇宙里，全世界的教育資源將實現(xiàn)共享，每個孩子都有機會接觸到自己感興趣的領(lǐng)域，獲得優(yōu)質(zhì)的成長機會。
不過，范亮并不認(rèn)同元宇宙能促進(jìn)教育公平的觀點。“只有各地經(jīng)濟發(fā)展差距縮小，教育才可能實現(xiàn)公平，而非元宇宙崛起，教育就會實現(xiàn)公平?！?/strong>他說。
首先，用戶使用元宇宙的成本將會很高。
作為開啟虛擬世界大門的鑰匙——VR/AR等設(shè)備，目前正在成為元宇宙的最佳呈現(xiàn)載體。而如大家所知，VR/AR等設(shè)備雖說價格近年來有所降低，但依舊很貴。
據(jù)范亮了解，目前，市面上稍微好點的VR頭顯一體機也需要2000多元。這意味著，用戶使用門檻較高，很多人會因此被勸退。“像一些偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校甚至連師資的儲備問題都解決不了，它們又能給多少個孩子配VR/AR設(shè)備存疑。”
去年疫情頗為嚴(yán)重的期間，全民在家辦公和上課，一個河南偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子竟因交不起網(wǎng)費而選擇結(jié)束自己的寶貴生命。各地經(jīng)濟發(fā)展水平不均而帶來的教育資源及水平的差距，是我國目前的一個客觀事實，也是需要我們長期攻堅的任務(wù)。
因此，各種硬件和軟件成本頗高的元宇宙，在短期內(nèi)并不會成為教育領(lǐng)域的一個理想解決方案。
其次，元宇宙容易讓用戶沉迷。沉浸式體驗是元宇宙最核心的特征，不同于成人，孩子普遍缺乏判斷力，難區(qū)分虛擬與現(xiàn)實，一旦沉浸在虛擬世界里往往無法自拔。“無限沉迷，這個人可能就廢掉了?！狈读练Q。
對此，某校外培訓(xùn)機構(gòu)高管馮昊也向「子彈財經(jīng)」表示，元宇宙目前還是概念階段，實際落地還需要很多年的嘗試摸索，目前從描述上看這個概念天然具有虛擬游戲的屬性，它很容易會讓用戶沉迷，分不清虛擬還是現(xiàn)實。一旦孩子沉迷，既違反國家政策也違背學(xué)校核心訴求，更不要說與“雙減”政策相違背了。
此外，據(jù)范亮了解，一些打著“元宇宙促進(jìn)教育公平”旗號的玩家本意上并不是為了推動元宇宙的發(fā)展，而是直接奔著“搞錢”去的。
“在我看來，有些玩家是在鼓吹一個概念，賺一筆錢，至于元宇宙發(fā)展成什么樣，其實不太在意，到最后大不了破產(chǎn)或卷款跑路?！狈读帘硎?。
顯然，在技術(shù)、經(jīng)濟等沒有達(dá)到一定水平的情況下，上述玩家認(rèn)為的“元宇宙促進(jìn)教育公平”只能是一種美好的愿景和想法。
之所以這樣說，也并非毫無依據(jù)，從“在線教育促進(jìn)教育公平”這件事上便可看出些端倪。
理論而言，在線教育打破了時間和空間的限制，可以讓所有用戶隨時隨地享受到最優(yōu)質(zhì)教育資源。但從結(jié)果來看，家長們反而變得更加焦慮，且教育亂象也變得更嚴(yán)重，最終引來國家監(jiān)管部門的重拳整治。
“元宇宙只能說有利于教育的傳播，不能說一定可以促進(jìn)教育的公平。”范亮表示。
當(dāng)然，還有觀點認(rèn)為，元宇宙的發(fā)展對于智慧教育來說意義重大。孩子們可以通過元宇宙，“親手”完成物理、化學(xué)、生物教學(xué)中不便于操作的大型或危險實驗。
不過，范亮認(rèn)為一些危險的實驗因?qū)W校不具備相關(guān)條件而沒讓孩子操作，但多數(shù)情況下，學(xué)校不讓孩子參與危險實驗，主要是擔(dān)心一些孩子在校外進(jìn)行相同操作。
而且，站在家長角度，既然實驗?zāi)敲次ｋU，他們通常不會同意讓孩子去操作；此外，即便一些孩子在元宇宙中完成了實驗，回歸現(xiàn)實也可能進(jìn)行二次操作?！耙坏┊a(chǎn)生風(fēng)險，元宇宙非但沒有促進(jìn)教育，反而在給教育制造障礙?！狈读琳f。
當(dāng)前，有一個不爭的事實是——相比“元宇宙促進(jìn)教育公平或助力智慧教育”的話題，“元宇宙培訓(xùn)”這一話題的討論熱度更高。
而除了知識付費平臺和個人，從事元宇宙培訓(xùn)的玩家還有成人職教機構(gòu)。日前，開元教育在投資者互動平臺上表示，將率先進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)賽道，爭當(dāng)“元宇宙教育第一股”。
資深職業(yè)教育從業(yè)者劉宇向「子彈財經(jīng)」表示，他認(rèn)為該公司宣告殺入元宇宙培訓(xùn)賽道，略有“蹭熱度，引關(guān)注”之嫌。
畢竟，中公教育、傳智教育等已上市的成人職教機構(gòu)均對外宣稱“公司暫不涉及與元宇宙相關(guān)的業(yè)務(wù)”?！叭绻^部企業(yè)沒做這事，而是一個實力不算強的企業(yè)在做這事，其噱頭成分有點大?！眲⒂罘治觥?/p>
在一些從業(yè)者看來，已上市的教育機構(gòu)進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)賽道，可能想以推出新業(yè)務(wù)的舉措去拉升公司股價。
據(jù)范亮觀察，自2020年12月31日以來，開元教育在資本市場的表現(xiàn)平平，市值一直徘徊在16.07億元至23.95億元之間。相較于諸如中公教育614億元市值、傳智教育94億元市值，開元教育或許需要新故事來提振市場信心。
“如今元宇宙大火，但凡扯上元宇宙的上市公司股價基本都會漲一波。”范亮說。
「子彈財經(jīng)」注意到，近期高調(diào)宣布進(jìn)入元宇宙賽道的中青寶、藍(lán)色光標(biāo)、曲江文旅等企業(yè)，股價均有不同程度的漲幅，而開元教育也從元宇宙的熱潮中獲益——繼其宣告進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)賽道后的連續(xù)4天股價攀升，漲幅依次為2.59%、5.23%、1.37%和13.71%。
除了拉升股價，開元教育涉足元宇宙培訓(xùn)賽道或跟其業(yè)績承壓有關(guān)。
開元教育此前發(fā)布的財報顯示，今年第三季度，該公司營收2.86億元，同比下滑4.62%；凈虧損5808.76萬元，同比擴大534.36%。在營收和利潤雙雙下滑的情況下，開元教育亟需謀求業(yè)績新增長點。
此外，在業(yè)內(nèi)人士看來，教育機構(gòu)瞄準(zhǔn)元宇宙培訓(xùn)賽道也可能有為其他課程導(dǎo)流的考慮。
畢竟，元宇宙相關(guān)技術(shù)并不成熟，且落地尚面臨諸多挑戰(zhàn)與不確定性。如此一來，機構(gòu)設(shè)計出的元宇宙課程體系暫不完善，自然難成為主打產(chǎn)品。但機構(gòu)可借著元宇宙的熱度，將自主研發(fā)的元宇宙課程作為引流產(chǎn)品。“教培機構(gòu)本身就要不斷利用甚至創(chuàng)造新概念來促進(jìn)招生，并且助力已有業(yè)務(wù)的發(fā)展?！眲⒂钫f。
目前不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，想要進(jìn)擊元宇宙培訓(xùn)賽道的企業(yè)，可能有“賭一把”的想法在。“如果科技、互聯(lián)網(wǎng)等用人大廠普遍都在圍繞元宇宙做深度布局，意味著參加元宇宙培訓(xùn)的學(xué)員相對容易找到工作，開元教育有望分得第一塊蛋糕?！眲⒂钫f。
不過，對于教培機構(gòu)切入元宇宙培訓(xùn)賽道這一現(xiàn)象，業(yè)界的看法不盡相同。
“我對教培機構(gòu)做元宇宙培訓(xùn)這件事是長期看好的?！甭殬I(yè)教育創(chuàng)業(yè)者陸勇向「子彈財經(jīng)」表示。
他認(rèn)為，在未來10年內(nèi)，元宇宙培訓(xùn)將迎來重大發(fā)展機遇。因為作為一個新商業(yè)概念，元宇宙不僅會催生一波技術(shù)培訓(xùn)，也將衍生出廣泛的產(chǎn)業(yè)空間和產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。
不過，陸勇也指出，就當(dāng)前階段而言，如果機構(gòu)向在職技術(shù)人員售賣價格為一兩千元的元宇宙課程，以實現(xiàn)后者認(rèn)知的升維及能力的增強，機構(gòu)的這種做法也未嘗不合理。
“但如果機構(gòu)向技術(shù)小白售賣價格為一兩萬元的元宇宙課程，甚至承諾包就業(yè)，機構(gòu)的這種做法是忽悠且不負(fù)責(zé)任的?！标懹抡f。
此外，他還強調(diào)，機構(gòu)不要抱有“兩三年內(nèi)，元宇宙培訓(xùn)業(yè)務(wù)就能給公司業(yè)績帶來較大貢獻(xiàn)”的想法?！爱吘梗@不太現(xiàn)實，元宇宙也需要時間的沉淀?！彼f。
與陸勇不同，馮昊則表示其對教培機構(gòu)做元宇宙培訓(xùn)不是特別看好。一來，它沒有參照物。“不像做外語培訓(xùn)，有新東方這個標(biāo)桿企業(yè)，可以照搬它的成熟模型做?！?/p>
二來，不同公司的招聘需求有所差異，該按照哪家公司的用人要求設(shè)計元宇宙課程體系就是個問題。“元宇宙概念尚無清晰定義時就開始搞相關(guān)培訓(xùn)，機構(gòu)是不太可能把這事做成的?！瘪T昊稱。
至于元宇宙培訓(xùn)能否成為新風(fēng)口，陸勇給出的答案是，從中短期來看，元宇宙培訓(xùn)難成新風(fēng)口。
在他看來，元宇宙培訓(xùn)能否火起來，主要取決于元宇宙的縱深產(chǎn)業(yè)鏈條、技術(shù)深度、產(chǎn)業(yè)人口及產(chǎn)業(yè)規(guī)模等。“目前，元宇宙在這些方面的積累顯然不足?！彼f。
同樣地，劉宇也表示，元宇宙更多還處于概念階段，相關(guān)產(chǎn)品并沒有造出來?！笆裁磿r候能落地，什么時候才可能成為風(fēng)口，不落地都是扯?！?/p>
*文中范亮、劉宇和陸勇為化名。
本文來自微信公眾號 “子彈財經(jīng)”（ID：wwwhygc），作者：黃燕華，編輯：蛋總，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布。
