一千可以花，十塊必須省?當(dāng)代年輕人“神奇”消費(fèi)心理觀察
“超市購物300元，購物袋兩毛嫌貴不買”“100元包郵，買!90元商品+10元郵費(fèi)，不買”“18元奶茶說喝就喝，15元一個(gè)月的視頻會(huì)員賬號(hào)求了30個(gè)人借”……當(dāng)代年輕人神奇的消費(fèi)觀引發(fā)熱議，網(wǎng)友紛紛表示，“是我本人沒錯(cuò)了”。
有人將這種年輕人消費(fèi)觀總結(jié)為：一千可以花，十塊必須省。這種“神奇消費(fèi)觀”背后，折射出年輕人怎樣的消費(fèi)心理?
省錢是一種樂趣
“愿意花的必須花，沒必要的絕不花。”25歲的陳敏這樣定義自己的消費(fèi)觀。
今年研究生畢業(yè)后，陳敏在上海一家房地產(chǎn)公司上班。喜歡網(wǎng)上購物的她，對(duì)于如何在網(wǎng)購平臺(tái)用最少的錢買最貴的東西，她玩得頭頭是道。
陳敏告訴半月談?dòng)浾撸?ldquo;一旦有促銷活動(dòng)，我絕不會(huì)放過任何優(yōu)惠券，而且價(jià)格能砍就要砍，我還參與各類砍價(jià)小游戲，有時(shí)候甚至?xí)}擾非好友來幫我助力。”
“每次結(jié)算時(shí)看到自己的優(yōu)惠券能幫自己節(jié)省幾十上百來塊錢，心里特別滿足!”陳敏說。
徐仁翠是武漢大學(xué)的在讀博士生，同樣有著“能省則省”的消費(fèi)觀。
“有一次和男朋友吃燜鍋，用餐費(fèi)幾百元，但店家兩元一包的供餐紙巾需要額外付錢，男朋友提出要購買一份，但我?guī)Я思埥恚詈缶芙^了購買。”徐仁翠說，“我當(dāng)時(shí)還‘教訓(xùn)’了男朋友一番，提醒他要節(jié)約，不必要的就不要買。”
“吃飯付錢和買紙巾付錢完全是兩個(gè)概念，這家店的飯菜口味獨(dú)特，不具有可取代性，吃自己喜歡的可以多花點(diǎn)錢，但是紙巾都是一樣的，不如自備一些。”徐仁翠認(rèn)為。
越貴的東西，花錢越不手軟
許多年輕人認(rèn)為，花錢理由千千萬，買了就是對(duì)自己好一點(diǎn)，不買就是虧欠自己。
“貴不貴沒關(guān)系，值不值才是最重要。”對(duì)于花錢能省則省的陳敏來說，同樣有著“大手筆”消費(fèi)的經(jīng)歷。
陳敏愛好跳舞，總會(huì)抽出周末的時(shí)間去舞房練練舞，但對(duì)她而言，一張3000元的跳舞卡是一筆不小的支出。“雖然能省則省，但省錢也是為了買自己喜歡的商品。”陳敏說，“練習(xí)跳舞能塑造身形，讓自己更自信，所以舞蹈卡再貴也要買。”
許多年輕人雖然工資不高、生活費(fèi)不多，但對(duì)于什么錢值得多花，什么錢沒必要花，內(nèi)心都有著自己的一桿秤。
“平時(shí)我的衣服都是一二百元，但是遇到自己喜歡的款式，上千元我也會(huì)買下來，我覺得這樣很值，穿上喜歡的衣服內(nèi)心會(huì)有很強(qiáng)的滿足感和自信，感覺錢花在了刀刃上。”徐仁翠說。
武漢理工大學(xué)學(xué)生陳龍酷愛打籃球，平時(shí)喜歡收藏籃球鞋，他的鞋柜上擺滿了各類絕版球鞋，上千元的不在少數(shù)。“每雙鞋背后都有著特殊的意義，雖然花大錢買來，但它們對(duì)于我來說，更像是自己的一種陪伴。”陳龍說。
“神奇”消費(fèi)心理不神奇
對(duì)于當(dāng)下年輕人“能省則省，該花就花”的消費(fèi)心理，心理學(xué)專家認(rèn)為，這屬于常見的“心理賬戶”范疇，即人們會(huì)把各種支出或收益劃分到心中不同的賬戶中，而這些賬戶在大多數(shù)時(shí)候是不互通的。上千塊錢的衣服符合他們的消費(fèi)心理預(yù)期，不會(huì)覺得貴，說買就買;10塊錢運(yùn)費(fèi)本來不在他們的消費(fèi)預(yù)期之內(nèi)，突然讓他們花這個(gè)錢，就不大容易接受了。
這種消費(fèi)觀可以幫助人們快速做出決策，做好自己的理財(cái)和金錢分配規(guī)劃，好處顯而易見。但現(xiàn)實(shí)中，這種認(rèn)知也會(huì)受到商家惡意宣傳的影響，形成不合理的金錢分配理念，將大筆錢款用于購買“看上去很值得花”的商品。
思政研究者認(rèn)為，剛步入社會(huì)的大學(xué)生，消費(fèi)觀念不成熟，重物質(zhì)、輕文化的消費(fèi)現(xiàn)象頗為常見。一旦不合理的金錢分配理念形成，年輕人在日常消費(fèi)中就會(huì)容易產(chǎn)生“感覺什么也沒有做，錢卻沒有了”的感覺。
專家建議，年輕人警惕這種消費(fèi)觀的負(fù)面影響，學(xué)會(huì)避坑，避免沖動(dòng)消費(fèi)、不合理消費(fèi)和超前消費(fèi)行為。比如，可采取記賬的方式，做好消費(fèi)平衡，反思自己的每筆支出是否有價(jià)值、有意義。
