2020下半年教師資格證面試試題及答案解析匯總，2020下半年教師資格證面試時(shí)間為2021年1月9-10日(具體請(qǐng)以當(dāng)?shù)亟藤Y公告為準(zhǔn))，本文整理2020下幼兒教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及答案【1月9日下午】。

2020下幼兒教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及答案【1月9日下午】

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結(jié)構(gòu)化(幼兒)題目解析

一、認(rèn)知類

【題目來(lái)源】1月9日 河南省登封市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解。

【參考答案】

1.提煉、提出觀點(diǎn)

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”是《論語(yǔ)》中一句話，意思是自身端正，不用命令人們就會(huì)遵行;自身不端正，雖發(fā)命令也沒(méi)有人聽(tīng)從。我認(rèn)為這句話在一定程度上強(qiáng)調(diào)了教師的言行是幼兒學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

2.分析論證

幼兒具有很強(qiáng)的向師性，喜歡模仿老師的言行。如果教師言行不一可能會(huì)使幼兒認(rèn)知混亂、養(yǎng)成言行不一的壞習(xí)慣。如果教師自己言行不一，教師的話就不能使幼兒信服。例如，教師說(shuō)喝水時(shí)要排隊(duì)，結(jié)果自己插隊(duì)取水，那么，幼兒也不會(huì)排隊(duì)。

著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”作為一名幼兒老師，我們要清楚地認(rèn)識(shí)，必須要規(guī)范自己的言行舉止，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。

3.落實(shí)解決

做到為人師表，我們可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

(1)首先，教師應(yīng)該從思想上認(rèn)識(shí)到，規(guī)范自身言行的重要性。

(2)其次，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)。幼兒園的孩子有說(shuō)臟話的現(xiàn)象，作為老師應(yīng)使用文明用語(yǔ)，避免不好的示范，教壞孩子。

(3)再次，教師應(yīng)規(guī)范自己的行為。身教重于言教，教師若是能夠說(shuō)到做到，在日常喝水排隊(duì)、垃圾分類、整理玩具時(shí)以身作則，幼兒也會(huì)向老師學(xué)習(xí)這些好習(xí)慣。

(4)最后，教師應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，一起做幼兒的好榜樣。

【題目來(lái)源】1月9日 安徽省黃山市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】幼兒園要進(jìn)行保教結(jié)合的手段培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，這個(gè)問(wèn)題你怎么看?

【參考答案】

1.提煉、提出觀點(diǎn)

意志是一種約束和控制自己行為的心理活動(dòng)，而幼兒的意志能力較差需要提升。保教結(jié)合指對(duì)幼兒保育和教育要給予同等的重視，并使兩者相互配合。同時(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出“教師應(yīng)該注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”因此，題干的說(shuō)法正確。

2.分析論證

幼兒園教育的特殊原則之一是保教結(jié)合。因?yàn)橛變耗挲g較小，還不能獨(dú)立照顧自己的安全和生活，需要教師幫助。教師在生活中照顧幼兒的同時(shí)也可以進(jìn)行教育。

幼兒園階段的孩子大腦的控制中樞額葉還未成熟，幼兒的自控能力受到興趣、好奇心和自制能力的限制，因此，幼兒做事情依賴性高、堅(jiān)持力差，遇到困難往往會(huì)畏縮不前或半途而廢。

將教育與幼兒熟悉的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，教師再加以有效的指導(dǎo)，利于幼兒養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)特征。

3.落實(shí)解決

幼兒堅(jiān)持做一件事情才能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。幼兒園要運(yùn)用保教結(jié)合的方法培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，可以這么做：

(1)在保育工作中要注重培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，保育涉及幼兒在生活中的諸多方面。例如，在幼兒午餐和點(diǎn)心時(shí)，可以教幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜、水果等的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，了解食物來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜;能夠掌握進(jìn)餐禮儀，養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣，這就需要老師不僅照看幼兒，還要結(jié)合生活實(shí)際教幼兒文明進(jìn)餐、正確洗手、飯后漱口等好習(xí)慣。

(2)在教育工作中也要注重培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，教育方面主要指教師開(kāi)展的五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)。例如，語(yǔ)言領(lǐng)域教幼兒使用禮貌用語(yǔ)，日常生活中，教師也要以身作則并引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ);社會(huì)領(lǐng)域教會(huì)幼兒與人交往的技巧，也可以在區(qū)域活動(dòng)、日常生活中觀察幼兒的使用情況，并加以指導(dǎo)。

(3)當(dāng)然，保育、教育并不是割裂的關(guān)系，二者同等重要且相輔相成，應(yīng)當(dāng)做到保教合一。教師可在教育活動(dòng)《龜兔賽跑》中鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)主人翁堅(jiān)持到底、永不言棄的良好意志品格。可以結(jié)合《龜兔賽跑》的精神啟發(fā)幼兒堅(jiān)持早晚刷牙養(yǎng)成好習(xí)慣。

(4)同時(shí)，還應(yīng)做好家園共育工作。教師與家長(zhǎng)應(yīng)一起在生活和教育的方方面面培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，雙方注重溝通，目標(biāo)一致。例如，可以組織家園互動(dòng)，開(kāi)展“親子跳繩比賽活動(dòng)”充分調(diào)動(dòng)了幼兒、家長(zhǎng)的主動(dòng)性和積極性，使幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中，提高意志品質(zhì)。