近期，一則武漢北湖小學(xué)學(xué)生排隊(duì)打手心的視頻在網(wǎng)上傳播，造成一定影響，而武漢市江漢區(qū)教育局介入調(diào)查后發(fā)布了通知。

通知稱1月12日下午，北湖小學(xué)六年紀(jì)(8)班班主任夏某，因臨近期末考試學(xué)生上課瘋鬧，不遵守課堂紀(jì)律等原因，在課堂對(duì)近10名學(xué)生進(jìn)行了懲戒，用戒尺打?qū)W生手心。

目前，已責(zé)成北湖小學(xué)對(duì)涉事老師進(jìn)行停課反省處理，并向同學(xué)家長(zhǎng)致歉，同時(shí)委派富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師接管該班……。

這則通報(bào)一經(jīng)發(fā)出，立即引來(lái)很多反對(duì)聲，因?yàn)楹芏嗳擞X(jué)得老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒洳o(wú)不可，而且通報(bào)上也講得很清楚，是學(xué)生瘋鬧，不遵守課堂紀(jì)律，老師才打的手心，并不是老師無(wú)緣無(wú)故的體罰學(xué)生。我們來(lái)看幾條網(wǎng)友的回復(fù)。

一位網(wǎng)友說(shuō)：“以后老師跪著給學(xué)生上課，學(xué)生不聽話就磕頭。”

另一位網(wǎng)友說(shuō)：“老師不敢管孩子，對(duì)孩子到底是有利還是有害。”

還有一位網(wǎng)友說(shuō)：“我的孩子同意這樣教育，請(qǐng)問(wèn)青天大老爺們可知教不嚴(yán)師之惰?這個(gè)處理結(jié)果可以認(rèn)定為懶政!”

網(wǎng)友的回復(fù)可以說(shuō)很嚴(yán)厲了，很多人認(rèn)為對(duì)于不聽話的學(xué)生該教育一下，他們課堂瘋鬧，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞班級(jí)風(fēng)氣，難道不該懲罰嗎?

而《新華網(wǎng)》拋出一個(gè)更勁爆的話題，“教育懲戒權(quán)的邊界在哪?”這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)一針見(jiàn)血了。

新華網(wǎng)指出，去年底，教育部公布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》，一方面表示賦予教師以合理手段管教學(xué)生的權(quán)力，避免“不敢管也不愿管”的問(wèn)題;另一方面則約束教師管教學(xué)生的行為，明確實(shí)施教育懲戒過(guò)程中不得有“以擊打、針刺等方式直接造成身體痛苦的體罰”等7類行為。”

也就是說(shuō)教育部也并不反對(duì)懲罰學(xué)生，只是對(duì)懲罰方式做了限制，而該老師因打?qū)W生手心屬于觸犯了某些規(guī)定，導(dǎo)致被停課。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的想法是“嚴(yán)師出高徒”，只有嚴(yán)厲的老師才能教出好學(xué)生，更何況這個(gè)班級(jí)的學(xué)生臨近期末考試還要“上課瘋鬧”，導(dǎo)致班主任出面用體罰的方式教育了學(xué)生。

家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人，對(duì)社會(huì)有著更深刻的理解，也許巴不得把學(xué)生送入某重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)才好，而所謂的重點(diǎn)學(xué)校，根本不會(huì)出現(xiàn)“上課瘋鬧”這種情況，估計(jì)會(huì)被一條條校規(guī)治得服服帖帖的。

對(duì)于學(xué)生的教育，還是老生常談的一句話，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的配合，其中家長(zhǎng)的責(zé)任更大，學(xué)校只能灌輸知識(shí)，培養(yǎng)品德，在身心方面幫助學(xué)生成長(zhǎng)，但是如果家長(zhǎng)不同意某些老師的教育方式，恐怕學(xué)校的努力都是徒勞的。